El secreto de los finlandeses

Entrevista realizada por XLSemanal. Carlos Carrión pasa 24 horas con uno de los jóvenes de 15 años que triunfa en Pisa.

¿Por qué lo habitual en Finlandia es que un adolescente normalito temine Secundaria con notas excelentes, hablando un perfecto inglés y leyendo un libro a la semana, y aquí muy pocos consiguan algo remotamente parecido? 

...Llego a casa de los Sipilä a tiempo para ser invitado al desayuno familiar. No es lo habitual, porque cada uno suele tomar un bocado por su cuenta, pero ayer (6 de diciembre) fue el Día de la Independencia y la ocasión lo merece. Me sorprende que Saili no tenga puente, pues el festivo cae en jueves. Mi hijo enlazó cuatro días de vacaciones gracias al viaducto de la Constitución. En Finlandia, si una escuela hace puente (los centros tienen autonomía para tomar estas decisiones), antes obliga a sus alumnos a salir algo más tarde cada día hasta completar las clases que se hubieran perdido. 

Si quieras saber más de este curiosa secreta, pincha en este enlace: http://xlsemanal.finanzas.com/web/articulo.php?id=23997&id_edicion=2687&salto_pagina=0. ¡Merecerá la pena!

WEBNODE

    Se trata de una plataforma gratuita para crear webs dirigida a la comunidad educativa.

    WEBNODE proporciona a los profesores la ventaja de poder implicar a los alumnos en el funcionamientos de la web de clase como usuarios activos de un proyecto común. Es útil para los estudiantes de Secundaria y Bachillerato, así como para toda la comunidad educativa, desde los padres, a los centros educativos o incluso universidades. 

Frases históricas sobre la enseñanza

Estas son algunas frases históricas sobre la enseñanza que algunos filósofos, economistas o escritores de distintas épocas nos han dejado:

"Si cree usted que la educación es cara, pruebe con la ignorancia" Derek Curtis

"Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender es sembrar un campo sin ararlo" Richard Whately

"Largo es el camino de la enseñanza por medio de teorías; breve y eficaz por medio de ejemplos" Séneca

"La única educación posible es esta: estar lo bastante seguro de una cosa para atraverse a decírsela a un niño" G. K. Chesterton

"Los niños son como cemento fresco, cualquier cosa que caiga sobre ellos deja una huella" Haim Ginott

"El hombre comienza, en realidad, a ser viejo cuando deja de ser educable" Arturo Graf

"Enseñar a niños a contar es bueno, pero enseñarles lo que realmente cuanta es mejor" Bob Talbert

"Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede" Edward Benjamin Britten

Es curioso como a lo largo de la historia siempre han habido personas que han tenido claro cómo debería ser la forma de enseñar. ... Creo que va siendo hora de que lo pongamos en práctica. 

El cine y los contenidos audiovisuales como recurso educativo, el objetivo de Eula

Eula es un proyecto de innovación pedagógica promovido por la Fundación Proyecta, que promueve, a través de diferentes programas e iniciativas, la creación y el desarrollo de un público educado a través del disfrute y el conocimiento del cine y los contenidos audiovisuales, así como incentivar el pensamiento crítico de los alumnos.

Este proyecto plantea dos actividades para trabajar durante estas Navidades que están relacionadas con los estrenos de la temporada: 'Arthur Christmas: Operación regalo' para trabajar en el aula de Primaria y 'Maktub' para alumnos de Secundaria. De este modo, Eula propone llevar a cabo, dependiendo de la edad del alumnado, el recorrido de Papá Noel desde el Polo Norte hasta la casa de cada alumno, la elaboración de renos de chocolate, la creación de una enciclopedia de tradiciones navideñas del mundo en una wiki o el diseño de un folleto digital explicativo con los diferentes tipos de cáncer.

A parte de estas dos actividades, Eula propone en su web muchos más recursos. Todos ellos son curriculares, competenciales y gratuitas, y tienen como principal característica que buscan el aprendizaje transversal, integran diferentes áreas del conocimiento y promueven el trabajo colaborativo.

Además, tiene una sección de educadores, en la que es posible acceder a la Guía Didáctica de cada película, con toda la justificación pedagógica necesaria y sugerencias de actividades de ampliación. No obstante, también encontramos una sección para la familia, así como la del estudiante, en la que aparte, encontramos multitud de juegos relacionados con las películas.

Richard Gerver

Lo han descrito como uno de los líderes más inspiradores de su generación. Trabajó en el gobierno de Tony Blair como consejero en educación. Y su aportación al campo de la educación en la última década ha sido muy grande. Le han galardonado con distintos premios.
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Entrevista de La Vanguardia, por Yolanda Viñals:

¿Qué competencias deberían desarrollar los actuales alumnos?

Creatividad. innovación. Autoconfianza. Independecia. Deben ser personas comunicativas y con visión de futuro. Deben indagar y cuestionárselo todo. El reto está en formar a futuros adultos capaces de gestionar la incertidumbre. No debemos olvidar las asignaturas tradicionales, pero hay que ofrecer mucho más a los alumnos.-

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Y el profesorado, ¿cómo debería afrontar esta transformación?

Deben tener la oportunidad de pasar temporadas fuera del colegio, lejos de la docencia. Cercanos a profesionales, para conocer qué es lo que la sociedad requiere y demanda. el Profesorado debe estar abierto a los cambios, al progreso, ir más allá, comprometerse y renovarse. Y la sociedad debe permitírselo y reconocérselo.
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Las nuevas tecnologías son otro nuevo elemento de la educación. ¿Qué le aportan?

No hay relación entre lo que una persona memoriza y lo inteligente que es. La tecnología nos ayuda a ser más creativos y usar la inteligencia de otra forma. Las redes sociales son una herramienta fantástica para todos. Hay que enseñar a usar la red de forma responsable. La revolución digital nos hace más cercanos entre nosotros. Es vital asegurarse que los niños disfrutan del contacto humano. Tarea de los padres y de los profesores.
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Considera que las redes sociales nos enseñan a través de inputs, sin profundizar demasiado...

Debemos conservar los dos mundos. El digital y el tradicional. Hay estudios que demuestran que los niños que usan redes sociales tienen mejor capacidad comunicativa, tanto hablada como escrita.
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¿Los niños y jóvenes son más críticos de lo que pensamos?

Nacen pesadores críticos. El reto es enseñarles sin anularlos.

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Personas como Gerver, capacitadas, con visión de futuro e ideas claras es lo que hace falta en este mundo. No políticos dubitativos que no saben a donde apuntar con el dedo.

Tecnología: El futuro según Microsoft

    Así es como Microsoft piensa que será el futuro de la tecnología  en tan solo unos años. Observemos así el vídeo que lo muestra:

    Tras observar el vídeo, se puede ver como prácticamente todo, lo realizaremos con nuestro pensamiento y nuestras propias manos; de manera táctil y utilizando la yema de los dedos. Con un simple clic se podrá ver y hacer más allá de lo aún no visto. ¿Qué nos espera?... Desde luego muestro impaciencia por ver que nos deparará...   

Digital-Text

   Para el próximo curso, 2011-2012, los estudiantes de Primaria y Secundaria podrán empezar a trabajar con los nuevos libros de texto multimedia que ha desarrollado Digital Text.

    Las secuencias animadas, los recursos audioviduales, los esquemas y mapas interactivos, las actividades y los ejercicios autoevaluables están totalmente contextualizados en el contenido, y siempre cumplen una función didáctica.

    Los Digital-Text están para cada materia y curso, en la propia cabecera está identificado el nombre de la asignatura y dicho curso. De este modo, el profesor puede personalizarlo a su gusto, guardar su propia versión manteniendo la original, así como disponer de herramientas específicas por asignatura.

    Este hecho fomentará el uso de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo. Así como la práctica experimental por parte del alumnado, fomentará que construyan su propio aprendizaje de manera autónoma.

Mobile learning. Los dispositivos móviles como recurso educativo

    Como sabemos, el teléfono móvil y otros dispositivos electrónicos, como el reproductos MP3, PDA, iPad o eBooks forman parte del día a día de los jóvenes en la sociedad de hoy. Se trata de utensilios que ya forman parte de los jóvenes, in situ, ...que problemas como el que pasó hace unos días con las Blackberrys forman un caos mundial. Este hecho ha propiciado la aparición de un nuevo paradigma educativo: el Mobile Learning o aprendizaje móvil; tema que analiza en profundidad este libro de Francisco Brazuela Grund y Domingo J. Gallego Gil, publicado por la editorial Eduforma.

    Esta obra, práctica (presenta numerosas experiencias de formación basadas en dispositivos móviles), se dirige a todos los profesionales de la educación y formación de cualquier materia y nivel, interesados en conocer esta nueva modalidad educativa.

    A lo largo de sus casi 200 páginas se analizan, entre otros temas, la importancia del contexto de aprendizaje, la relación del mobile learning con las teorías del aprendizaje y otros principios educativos, sus ventajas y obstáculos, funcionalidades del teléfono móvil y sus aplicaciones educativas, redes sociales móviles para el aprendizaje, definición de microaprendizaje y microcontenidps, etc.

    Por consiguiente, me gustaría resaltar que se trata de un libro muy útil para los maestros de estos días, pero aún más para los futuros maestros inmersos hoy día (pero con progresión) en la web 2.0. Asimismo, resaltar que se trata de un manual accesible, pues su precio es de 16 euros, en versión papel, y 11,20 euros, precio eBook.... ¿A qué esperas para echarle una ojeada?

Global Education Forum

    Los dos últimos años, en Madrid, se celebra un foro de especialistas en la educación organizado por la Institución Educativa SEK. En él se reúnen numerosos expertos de distintas nacionalidades y de distintas disciplinas. Y lo bueno es que hablan sobre cualquier cosa relacionada con la educación del siglo XXI, desde las redes sociales a los videojuegos.

    Cuando pensamos en cómo está la educación hoy en día y en lo que se puede mejorar, las soluciones y la forma de cambiar las cosas se quedan un poco en el aire, porque las limitaciones económicas, sociales e históricas hacen de tapón a la llegada de la nueva escuela. Sin embargo, que hayan ideas de este tipo nos hacen saber que la solución está ahí, que los entendidos y los educadores lo tienen claro, y que además saben cuales han de ser los objetivos de esa nueva escuela.

    Los dos últimos años, en Madrid, se celebra un foro de especialistas en la educación organizado por la Institución Educativa SEK. En él se reúnen numerosos expertos de distintas nacionalidades y de distintas disciplinas. Y lo bueno es que hablan sobre cualquier cosa relacionada con la educación del siglo XXI, desde las redes sociales a los videojuegos.

    "Esta es la era de los nativos digitales. Una generación que crece en torno a una realidad social y tecnológica que supera los viejos esquemas culturales de la sociedad industrial. Un tiempo en el que convivimos nativos e inmigrantes digitales y en el que, por lo tanto, debemos asumir los cambios que se están produciendo y participar activamente en ellos" (Nieves Segovia Bonet, Presidenta Institución Educativa SEK).

    Este es sólo un vídeo introductorio de la primera edición, pero el pasado 6 de Octubre se ha celebrado el Global Education Forum 2011 y lo cierto es que hay muchísimos más vídeos donde los expertos hablan sobre educación y la verdad es que son muy recomendables.

Los niños surcoreanos cogen la delantera

    Corea del Sur, pionera en el mundo en aportar a cada pequeño de la etapa Primaria tabletas electrónicas para 2014, con conexión a Internet e incorporados programas digitalizados de aprendizaje.

    Asimismo, esto nos lleva a pensar en los aspectos positivos que podría acarrear este hecho: por un lado, algo observable a simple y tan importante en el día a día, podría ser la sustitución de los libros de texto por las mencionadas tabletas electrónicas, lo que daría lugar a que no se gastara más papel en impresión y distribución, así por otro lado y de  manera más significativa, los niños estarán con anterioridad inmersos en la Nube, en el mundo tecnológico, lo que dará lugar a los llamadas ciudadanos del siglo XXI.

    Ahora pensemos, este último aspecto, dará lugar a que esos pequeños sean más competentes que cualquier otro niño de cualquier otro país del mundo, quizás, consiguiendo así puestos de trabajo mayor cualificados y dejando al resto a la expectativa.

   Consideremos por un momento que España incorpora este tipo de avances tecnológicos, las tabletas electrónicas, en el aula, para posteriormente preguntarnos ¿estará el maestr@/profes@r preparado para saber utilizar y sacarle el máximo rendimiento? Ahí lo dejo, así que anímense a reflexionar y compartir opiniones...

ABCKit

   ABCKit se trata de una app para niñ@s entre 2 y 6 años. Asimismo, se basa en el sistema de aprendizaje Montessori.

   Por consiguiente, pensemos y hagamos memoria, ¿qué niño de pequeño no le pide el móvil a sus padres para jugar?, ya sea por la novelería o simplemente por divertirse. Ya no son los adultos los únicos que disfrutan de las apps, sino que ahora también los pequeños aprenden con éstas de manera divertida.

   Esta nueva aplicación lúdica, inicia al pequeño en la lectoescritura, mediante el descubrimiento natural. ¿Y qué es la lectoescritura?, la lectoescritura consiste en leer y escribir, tratándose así de una de las alfabetizaciones que debe tener un ciudadano en el siglo XXI (Las tres alfabetizaciones restantes serían alfabetización en comunicación audiovisual, en tecnologías digitales y en la información). Asimismo, esta alfabetización ayudará a los pequeños a entrar con buen pie en la etapa de Primaria.

... a Dibujando la Nube

  Este es un Blog que intenta acercar las Tecnologías de la Información y la Comunicación a la Educación en general, pero sobre todo para la escuela Primaria. El objetivo de este blog es dar nuevas ideas y alternativas para conseguir enfocar la Educación desde un punto de vista más moderno y adaptado al siglo XXI.

  En algún instante no muy lejano, los pequeños que hoy son alumn@s,  serán las personas del futuro, mentes humanas creando materia prima. Asimismo, esos alumn@s deberán ser ciudadanos alfabetizados de nuestro siglo, ciudadanos capaces de saber localizar y analizar la información, capaces de expresarse de forma textual, audiovisual, multimedia, hipertextual y saber comunicarse y colaborar con otros. Por consiguiente, debemos enseñarles a utilizar todas y cada una de las herramientas tecnológicas con las que contamos en la actualidad.

  Cualquier niño con papel y creyones es capaz de dibujar una nube con sus contornos redondeados, lo único que le hace falta son unos conceptos básicos de cómo ha de cogerse el lápiz y un poco de paciencia. De la misma forma un niño es capaz de coger un ordenador y navegar por la Red, y quien sabe si con unos conceptos básicos de algunas herramientas ser capaz, empleando esos conocimiento, de crear cosas nuevas. Hoy en día no sólo hay que enseñarles a coger el lápiz, sino que hay que enseñarles a utilizar la tecnología. Ya no sólo tenemos que enseñarles a dibujar una nube en papel, sino enseñarles a Dibujar la Nube. Para ello debemos reflexionar y preguntarnos, ¿seremos capaces de formar las mentes del futuro?